就这样，在他两岁之前，他便随着我们到过梅德堡、哈雷、莱比锡、魏森弗尔斯、瑙姆堡、德绍、沃尔利兹、维腾贝格等等地方。在那些地方，他见到了很多在家里见不到的东西。
在他三四岁时，他还经常去那些地方，他对自己的耳闻目睹的事物有了更进一步的认知及更加清楚的理解，且扩大了他的知识面。他当然也便见到了更加关键、更有意思的东西。他三岁的时候在莱比锡停留了八周，四五岁的时候他随着我到了马格德堡、哈尔伯施塔特、萨尔茨韦德尔、施腾达尔，还去了曼斯菲尔德。我还带着他到每个社区中，让他记下每一件新鲜事物。他也由此知晓了音乐会、戏剧、歌剧、水车、风车、狮子、鸵鸟、大象、鼹鼠、蒸汽机、农贸市场、莱比锡集市、上流社会、贫民窟，还有舞池等等。
他所知道的这些事物，不是与别的孩子一样只用眼睛盯着看，而是全方位地，甚或比我们大人知道得还要多、还要深刻。那是由于我与他妈妈总是会同他探讨这些事物，要么就有意地在他跟前探讨这些事物。我们常常问他有没有关注到这个或者那个，询问他是否喜爱。不久他便适应了重复及探讨那些他耳闻目睹的事物，偶尔他还踊跃地向我们提问，给我们讲解，还会驳斥我们。
假如人们了解卡尔在5岁时便与我一道到过波茨坦与柏林，从普列戈尼茨路过，不远千里取道梅克伦堡来到罗斯托克、瓦尔纳明德及多伯伦；在天气晴好和风浪比较小时跟我到过海边，在那儿观看人们做生意及航海的情况，接着，取道路德维希鲁斯特到了阿尔特马克，且在那儿的乡村里停留了几周；每到一个地方，不管是何种交际圈子或者地区，卡尔都能够获得当地人的喜欢。人们总是会问他某些小问题让他作答，告诉他一些新鲜的事物，他都毫不费劲地记下了——这给他的语言与别的方面的知识奠定了基础，并且这些我们成人中也没有多少人具备。