一、英语学科的主动、互动、能动的含义
基础教育阶段的小学英语教学倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，在教学过程中，开展以培养学生主动学习、互动交流和能动学习的教学活动，可以使语言学习的过程成为学生主动思维、大胆实践、自主学习和形成学习能力的过程。
（一）小学英语学科主动的含义
1.广义的主动观
主动指不待外力推动而行动，是内在动力的外在的表现（源自《现代汉语词典》）。这里所阐述的“主动”，是指在课堂教学中，学生主动学习的学习方式。一般认为，能够主动组织和利用学习的物质和环境，对学习过程做到自我监控，对自己的学习结果进行自我的评价，并根据自己的情况进行进一步改善和强化，即为主动学习的特征。主动学习就是自觉积极采取各种措施使自己的学习达到最优化的过程，学生主动性地创造性地学习，是教育教学活动的中心。学生能够主动学习，是把握“知识—能力—情意，主动—互动—能动”课堂教学“六要素”的前提，学习的主动有效性越高，学习的过程也就越积极、主动，学生的学习效果、效率也就越好。
2.小学英语学科主动的含义